Hvad er et “klokke-til-klokke” forbud mod mobiltelefoner, og virker det?
Foto: Katerina Holmes, Pexels.
At begrænse børns brug af mobiltelefoner i skolen er generelt en populær holdning blandt undervisere og har en tendens til at være et upartisk emne på tværs af alle partier.
I en tid med så mange polariserende politiske sager er dette en, hvor forældre, lærere og andre eksperter stort set er enige: Et læringsmiljø uden distraktion fra mobiltelefoner er det sundeste for de fleste børn.
Løsning: Forbud mod mobiltelefoner i skoler.
I Danmark blev der i slutningen af september 2025 indgået en bred aftale i Folketinget om, at fra begyndelsen af skoleåret 2026/2027 skal alle folkeskoler og fritidstilbud være mobilfri. Se mere HER.
I USA bliver disse politikker mere og mere populære, men hvad er et direkte forbud præcist, fungerer det, og hvordan fungerer det?
Artiklen er oprindelig fra Environmental Health Trust den 4. juni 2023.
Hvad er et klokke-til-klokke-forbud?
Som navnet antyder, er det forbud, der forbyder brug af eller adgang til mobiltelefoner fra skoledagens start til skoledagens slut. Udtrykket “klokke til klokke” har længe været brugt af undervisere som henvisning til en hel skoledag. I 2020’erne er klokke-til-klokke-grænser vokset til at blive guldstandarden for forbud mod telefoner i skoledistrikter og lokalsamfund over hele verden.
Australien førte an med et af de tidligste forbud mod brug af mobiltelefoner i Victoria i 2020. Siden da er lignende forbud mod adgang til mobiltelefoner i løbet af skoledagen blevet indført i skoledistrikter i mindst to dusin andre lande.
I USA har fire stater (North Dakota, Rhode Island, Kansas og Indiana) total forbud mod mobiltelefoner, mens 20 andre har forbud, der forbyder brug af telefoner uden fuldstændigt at nægte adgang. Andre stater har delvise forbud eller love, der i øjeblikket er under udarbejdelse.
Projektet om politikken for distraktionsfri skoler genererede en rapport kaldt ” Phone-Free Schools State Report Card”, der sporer lovgivningen om forbud mod mobiltelefoner i skoler i hver stat. Organisationen leverer også et væld af oplysninger til lokalsamfund, der undersøger måder at føre politikker, der er direkte forbundet med distraktioner. Forældre, undervisere og skoleadministratorer kan finde modellovgivning, standardbreve og statsspecifikke ressourcer.
Hvordan fungerer klokke-til-klokke-forbud?
Den mest almindelige måde, hvorpå skoler implementerer et totalt forbud mod mobiltelefoner, er ved at kræve, at telefonen låses inde i poser som Yondr, NuKase eller ZenLocked i løbet af skoledagen. Disse poser låses magnetisk i løbet af skoledagen, men giver eleverne mulighed for at have deres telefoner med sig af sikkerhedsmæssige årsager. Denne tilgang er en populær løsning, da den imødekommer bekymringer om, at telefoner, der lægges i en fælles kurv, kan blive væk eller stjålet. Etuierne låses op ved kasserne, når eleverne forlader skolen.
De aflåselige poser bruges også på nogle koncert- og eventsteder, hvor telefonbrug ikke er tilladt. Popstjernen Bruno Mars bruger berømte Yondr-poser til at skabe et mobilfrit miljø til sine koncerter. Han foretrækker, at fans lever i nuet, danser og synger med i stedet for at filme. Han spiller endda en uudgivet sang til livekoncerter kaldet “We Took Your Phones Away.”
Er der argumenter imod forbud fra klokke til klokke?
De primære indvendinger mod disse forbud kommer fra to lejre: Eleverne selv, der – måske kæmper med skærmafhængighed – afskyr at være adskilt fra deres smartphones i timevis om dagen, og forældre, der nogle gange udtrykker bekymring over at være ude af kontakt med deres børn i tilfælde af nødsituationer.
Der er enighed blandt eksperter i skolesikkerhed, at selvom elevers adgang til mobiltelefoner under en nødsituation kan få forældrene til at føle sig mere sikre, gør det ikke eleverne mere sikre. National Association of School Resource Officers og andre sikkerhedseksperters holdning er, at adgang til mobiltelefoner under skolenødsituationer kan øge risikoen for eleverne.
“Under en nødsituation, såsom et skoleskyderi, skal eleverne være fuldt fokuserede på livreddende instruktioner og information fra lærere, administratorer og andre embedsmænd,” udtaler NASRO’s administrerende direktør, Mo Canady. “Nogle skolenødsituationer kræver, at eleverne gemmer sig i stilhed for at undgå at blive mål for vold. Lyde eller lys fra elevernes telefoner kan hjælpe en gerningsmand med at finde potentielle ofre.”
Hvad angår ubehaget, som studerende, der er vant til at have adgang til deres skærme døgnet rundt, oplever, kan være en midlertidig følelse. Mange studier, som den, der for nylig blev offentliggjort af Stanford University, viser indledende vokseværk, når studerende modsætter sig at blive adskilt fra skærme, men tydelige fordele et år senere – fordele, der omfatter øget fokus, social interaktion og fysisk træning.
Gør klokke-til-klokke-forbud en forskel?
Under en tale ved CPAC 2026 talte HHS-sekretær Robert F. Kennedy, Jr. om et forbud fra klokke til klokke på en skole i Loudoun County, Virginia. “Oprindeligt var børnene rasende, men jeg gik ind i cafeteriet, og der var 600 børn derinde, der alle talte med hinanden. Ingen kiggede på deres skød. Testresultaterne er steget; problemerne er faldet.”
Det er blot én skole, men masser af data understøtter succesen med disse forbud i flere skoledistrikter. National Bureau of Economic Research lavede et studie, der evaluerede brugen af aflåselige telefonposer i løbet af skoledagen, og fandt, at selvom antallet af disciplinære hændelser steg i det første år efter indførelsen, blev effekterne på trivslen positive i de efterfølgende år, og de disciplinære effekter aftog.
En britisk tænketank gennemførte i 2024 et studie af skoler med telefonforbud og fandt, at børn på skoler med et effektivt forbud opnåede GCSE-resultater (obligatoriske eksamener ved afslutningen af gymnasiet), der var en til to karakterer højere sammenlignet med elever på skoler med lempeligere telefonpolitikker.
New Zealands undervisningsminister Erica Stanford rapporterer, at hun et år efter at have indført et forbud fra klokke-til-klokke har modtaget “overvældende positiv feedback fra lærere, skoleledere og forældre.” Hun siger: “Jeg har fået at vide, at børn er meget mere fokuserede på deres læring, læser flere bøger og bruger mere tid på at lege udenfor.”
Skoler i Brasilien rapporterede i 2026, efter et år med forbud mod telefoner i K-12, at 83 % af eleverne oplevede forbedret fokus i timerne, mens 77 % af skoleledelsen oplevede et fald i online mobning.
Dataene fortsætter med at strømme ind, da skoler verden over kun lige har nået deres første jubilæer for disse politikker. Indtil videre virker det meste positivt med hensyn til elevernes fokus, sociale interaktioner og testresultater. “Smartphones er utrolige enheder, der kan være nyttige på så mange måder. Men de er også utroligt forstyrrende, distraherende og vanedannende — og vi ved, at børns mentale sundhed, opmærksomhedsspændvidde og sociale trivsel bliver påvirket,” siger Buffy Wicks, medlem af Californiens forsamling, en af forslagsstillerne til et tværpolitisk lovforslag, der skal indføre et forbud fra klokke til klokke i staten.
Reduktion af eksponering for den trådløse stråling
Det, vi hos Environmental Health Trust også ved, er, at enhver reduktion i eksponering for trådløs stråling er bedre for børns helbred. Børn absorberer trådløs stråling i meget højere grad end voksne; Deres tyndere kranier med en højere vandmængde tillader op til ti gange den optagelse, som voksne oplever. American Academy of Pediatrics anbefaler, at reducere børns eksponering for stråling fra mobiltelefoner. Klokke til klokke forbud kan give en indbygget pause fra denne eksponering i flere timer om dagen.
Mere info
For mere information om forbud mod klokke-til-klokke på skoler rundt om i USA, besøg Distraction-Free Schools Policy Project.
Læs mere her:
