Den internationale børnedag: Den 20. november 2024
Den internationale børnedag er den årlige markering og fejring af FN’s Børnekonvention, der blev vedtaget den 20. november 1989.
På Den internationale børnedag skal der her – i lighed med det tyske diagnose:funk – sendes en stor appel til forældre, pædagoger, lærere og både den kommunale og statslige skole- og uddannelsespolitik:
For at opnå en god hjerneudvikling skal børn være betydeligt mindre online og meget mere offline: De skal bevæge sig i den virkelige verden!
“Videnskaben ved nu meget godt, hvad der er godt, og hvad der er dårligt for børns udvikling. Nu skal denne erkendelse også implementeres: Børn skal lege og kommunikere meget mere med hinanden igen – i den virkelige verden, med hele deres krop, helst i naturen. Forskningen har i årevis fortalt os, at barnets hjerne kun kan udvikle sig til en sund, ræsonnerende hjerne gennem forskellige sanseoplevelser. Men de, der konstant er bøjet over en mobiltelefon eller tablet, kun bruger deres to tommelfingre og swiper indhold væk, halter bagud i udviklingen. Som samfund må vi ikke tillade, at det sker – for børn har ret til en sund udvikling!”
Peter Hensinger, underviser og næstformand for diagnose:funk.
Diagnose:funk har udgivet en brochure med titlen “Børn og digitale medier – en pædagogisk udfordring!” som kan downloades gratis (på tysk) som PDF her: https://www.diagnose-funk.org/2120
Udvalgte citater fra brochuren fra førende forskere :
“Jo længere tid børn og unge bruger på deres smartphones i deres fritid, og jo mere tid de bruger på sociale medier, jo lavere er skolens læringspræstation.”
Citat af den i øjeblikket mest fremtrædende tyske skolepædagog Prof. Dr. Klaus Zierer (University of Augsburg) i konklusionen af sin metaundersøgelse.
“Hyppig læsning på digitale enheder har en negativ sammenhæng med børns ordforråd. Ordforrådet er dårligst, når børn ofte læser på digitale enheder og samtidig sjældent eller aldrig læser en bog.”
Citat fra en aktuel læseundersøgelse fra det tyske institut for skoleudviklingsforskning.
“Den der sidder foran displayet er fikseret der… Alle psykologiske og tekniske tricks bruges til at fastholde opmærksomheden… Med nutidens digitale skærmmedier og onlinetjenester har vi at gøre med et vanedannende stof.”
Citat af Ralf Lankau, professor i mediedesign ved fakultetet for medie- og informationsvidenskab ved Offenburg University of Applied Sciences.
“Den sensoriske overbelastning accelererer tilførslen af dopamin til belønningssystemet, samtidig med at den underforsyner frontallappen med dopamin. Den dynamiske fase af hjernens modning er således blokeret. Imidlertid er frontallappen kommandocentralen for konflikthåndtering, frygthåndtering, logik, fornuft, planlægning, tænkning og handling. Den er ikke fuldt moden før omkring 20 år.”
Konklusion fra neurobiolog Prof. Dr. Gertraud Teuchert-Noodt, tidligere leder af Institut for Neuroanatomi ved Det Biologiske Fakultet ved Bielefeld Universitet.
“Omkring år 2012 faldt unge menneskers mentale sundhed ud over en klippe … Det komplette skift fra en legende barndom, vi har haft i millioner af år, til en telefonbaseret barndom. … Takket være smartphones og sociale netværk ser børn ikke længere så ofte deres venner i det virkelige liv. De sover ikke længere så meget. De har mindre erfaring med naturen og sidder foran deres skærme hele dagen. Resultatet er at de går glip af den brede vifte af erfaringer, der er nødvendig for en sund udvikling. Din hjerne bliver tilpasset et liv foran en skærm. Det ødelægger dem.”
Citat samfundsforsker Jonathan Haidt, professor ved New York University’s Stern School of Business.
“Mediekendskab begynder med medieafholdenhed. Især små børn har brug for omfattende basale sanseoplevelser og ikke en reduktion til swipe og visuelle og auditive indtryk. Motion og klatring i træer fremmer ikke kun kognitive evner, men forhindrer også mange civilisationssygdomme, såsom fedme, diabetes, hjerte-kar-sygdomme, nærsynethed.”
Citat prof. Christian Möller, overlæge ved børne- og ungdomspsykiatriklinikken i Hannover, nul-smartphone-reglen i håndbogen “Internet and Computer Addiction”.
På den internationale børnedag i 2023 fik FN overdraget en International erklæring om børns menneskerettigheder i den digitale tidsalder.
Erklæringen kan fortsat underskrives.
I den internationale erklæring fremsættes tre grundlæggende juridiske rettigheder for børn med hensyn til udbredelse og brug af teknologi:
- deres ret til at være fritaget for bevidst vanedannende enheder, platforme og apps;
- deres ret til at være fritaget for overdreven eksponering for trådløs stråling og
- deres ret til at være fritaget for kommerciel udnyttelse.
Eksistensen af børns juridiske rettigheder er velkendt, men de håndhæves hverken tilstrækkeligt eller ensartet, især ikke når rettighederne er i konflikt med magtfulde kommercielle interesser.
Den internationale erklæring om børns menneskerettigheder i den digitale tidsalder kan stadug underskrives:
Skriv under her: https://www.thechildrensdeclaration.org/become-a-signatory
Læs hele erklæringen her: https://www.thechildrensdeclaration.org/the-declaration
Læs mere her:
